特约评论员/周军
四月春风拂面，书香弥漫神州。
2026年2月1日起施行的《全民阅读促进条例》规定，将每年4月第四周设立为“全民阅读活动周”。4月20日至26日，是今年“全民阅读活动周”。全民阅读，书声琅琅，童声萦绕。近日，“我陪孩子读经典”全民阅读案例推广会在国家图书馆举行，既以儿童阅读为抓手推动全民阅读普及，也在亲子陪伴中带动成年人共同阅读、共同成长。
图片由AI辅助生成
全民阅读，最宜从娃娃抓起。一定程度上，儿童青少年阅读在全民阅读中起着奠基作用。一个人从童年到青少年，再到成年、中老年，每一步成长的过程中，离不开知识的滋养、视野的打开。阅读越早，读书越多，对个人成长也越有益。现实中，未成年人是当之无愧的阅读“主力军”。调查数据显示，我国未成年人图书阅读率已从2012年的77%提升至2024年的86.6%，人均图书阅读量达11.65本，远高于成年国民的4.79本。阅读从娃娃抓起，不但能够让未成年人在人生的早期阶段播下阅读的种子，培养阅读的习惯，更能激发亲子阅读兴趣，带动家长陪读，潜移默化地引导成年人加入阅读阵营，提升全民阅读普及率。
青少年是祖国的未来、民族的希望。进一步提升未成年人图书阅读率，是为“未来栋梁”培根铸魂。何以让未成年人更加爱上阅读，喜欢读书、善于读书？除了亲子阅读、家庭读书氛围的形成外，还需要营造更加浓厚的社会读书氛围。在江苏，“书香润童心”氛围日益浓厚，从南京的“童阅金陵”少儿阅读空间，到苏州的“四季童读·书香家风行动计划”，再到无锡的“堰有新声·少年说”、淮安的阅读护照打卡活动，少儿阅读推广持续走深，未成年人捧起书本成为常态。与此同时，宁波的“我陪孩子读经典”品牌，也是一个好范例。当地有效打通家庭、学校、社会链条，两年来共开展主题阅读活动超3万场次，受益人数达3500万人次。各地实践充分说明，从推动亲子共读到家校联动，再到社会层面积极搭台，形成合力，才能让书香从家庭延伸到“全民”。
推动所有未成年人都能够以阅读为伴，是带动和提升全民阅读率的关键抓手。不过，给未成年人阅读，重在因材施教，而非让孩子们一头扎进书堆里，让阅读“活”起来很重要。一味单纯的“让孩子读书”是远远不够的，关键是要让孩子爱读书、读好书、善读书。有的地方探索推行“读万卷书 行万里路”阅读地图体验护照打卡活动，吸引青少年广泛参与；还有的地方给孩子们发放读书“护照”，通过走访周恩来故居、淮扬菜博物馆等红色教育基地和文博场馆，在行走中感悟文化、在打卡中亲近阅读。此外，数字阅读，也是未成年人喜爱的方式之一。面对青少年数字阅读需求，也需要用好数字化手段，拓宽阅读边界，以生动有趣的方式赋能阅读，借助科技让阅读变得更有趣、更便捷，让孩子们在不同阅读方式中获得真正有质量的成长。不论如何，只有通过喜闻乐见、寓教于乐的方式吸引未成年人阅读，让他们学有所获，才能把阅读真正内化为孩子们的一种生活方式。
读书的种子，最宜在童年播下；而一旦生根发芽，必将长成支撑民族精神的“文化森林”。对此，各地须持续加强阅读活动设计、创造读书空间，让更多的未成年人捧起书本，走进沉浸式体验场馆，遨游知识的海洋。而家长也须转变观念，主动融入亲子阅读、家庭读书当中，当好孩子的“领路人”。当家长放下手机、拿起书本，与孩子一同走进经典的世界，家庭就不仅是生活的居所，更成为精神的空间。哪怕每天挤出半小时，开展一次有意义的亲子阅读，日复一日、日积月累，读过的书都会成为家长与孩子共同成长路上的重要阶梯。
以书香浸润童心、以阅读照亮成长。精心培育祖国的“花朵”，在书香中涵养品格、在经典中汲取力量，新的征程上，为强国建设、民族复兴书写更加精彩的青春篇章。（周军）
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